高考无大事 当多问计于民

2018年12月 06日 09:39 | 泉源: 扬州晚报-扬州网 | 扬州网官方微博

12月5日,浙江省教诲厅、教诲测验院公布致歉信,称英语科目部门试题加权赋分形成不公正、分歧理,孤负了门生、家长和社会的信托,侵害了高考的公信力和权势巨子性,向考生、家长和全省人民表现歉意,并决议规复原始得分。

此一变乱的疾速处置惩罚,不但表现了本地当局部分对高考公正的高度器重,更表现了对社会民意的充实恭敬。固然加权赋分的做法,在许多职业测验中,为确保每年经过率绝对稳固,是较为罕见的做法;但高考终究纷歧样,每一分都市影响到考生的终极登科排名。尤其是,浙江是高考革新试点地域,不克不及让考生当无辜实验品。

试卷难度各年各次不免差别,但既然碰上了,各人也能担当,终究你难他也难,各人又都是同年到场登科。如果人为调解分数,则一定触及有人受害有人受损,这固然是不公正的。任何人为的弹性调解,都意味着究竟上的不公正,都意味着权利寻租的空间。这种儿戏化的做法有一必有二,末了大概都不是分数说了算,而是权利说了算。

浙江的实时纠错,维护了高考的严峻和公正,值得点赞。这种知错就改的态度,相比那些总想着过后去捂盖子的做法,不但正大光明,并且越发适应民气。

有权必有责,有责要继承,失责必追查。规复原始得分是纠错,教诲厅长夺职则是问责。固然其加权赋分的动身点并不坏,但这一做法的确有欠思量,只思量了改正的公正,未能思量到因而而制造出的新的更大不公。究竟上,这也给全部当局官员敲响了警钟,权利不行任性,做出任何决议计划,既要看到那些“看得见”的,更得看到那些“看不见”的。

如果浙江教诲厅在做出加权赋分决议计划之前,更多征求民意,以公然化的方法运作,而不是寂静地背后里就加权赋分了,想必就不会呈现现在的难堪。这也是这次变乱应该汲取的一个教导,那便是:在事关社会公正事关民众长处的事变上,请更多问计于民,让民众“可与告成”,更“可与虑始”。舒圣祥


责任编辑:希望

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